Grüter, B. M. (2003). Über die Verschiebung der Aufmerksamkeit vom Kalkül zur Modellbildung. Lehr- und Lernroutinen in der Mathematik. In Komoß, R. & A. Viereck (Hrsg.). Brauchen Frauen eine andere Mathematik? Peter Lang – Europäischer Verlag der Wissenschaften, S. 105 – 117

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